Bild 14 aus dem Buch »Erfolgs-Sabotage im Gehirn« zeigt eine Erkenntniskaskade für beliebige Konstruktionen. Daraus lässt sich erkennen, dass sinnvolle Alternativen nur mit Erkenntnissen aus der jeweils höheren Instanz zustande kommen. Fehlt die höhere Instanz, so fehlt auch Orientierung. Konstruktionen verfehlen ihr Ziel weil Konstrukteure sich in aufgeblähten Nichtigkeiten verzetteln.

Neurowissenschaftler zum Beispiel, können immer noch nicht erklären, wie unsere Gehirne lernen, erinnern, denken und entscheiden. Dennoch beanspruchen sie jede Deutungshoheit für gehirnnahe Vorgänge. Geben Ratschläge zu Gehirnfitness, Unterrichtsmethoden und psychologisch relevantem Geschehen. Konsequenterweise müssen wir ihre Aussagen äußerst skeptisch betrachten. Und zwar solange, bis dafür eine ganzheitliche Funktionshypothese für das Gehirn Pate steht.

Ein Perpetuum Mobile für den Erfolg

Schulen, Universitäten und Berufsausbildungsstätten vermitteln neben vielen Lernfakten auch Erkenntnisse. Doch reichen sie nie für alle Lebenslagen. Deshalb müssen sie laufend situationsgerecht ergänzt werden. Den Anstoß dafür gibt uns eine Empfindung, die immer dann auftaucht, wenn notwendige Entscheidungen aus der Faktenlage heraus keinen Konsens im Gehirn finden. – Es ist das Gefühl des Zweifelns.

Zweifel erzeugen ein dumpfes unangenehmes Gefühl. Diese Empfindung zwingt uns, nachzudenken, zu recherchieren. Gleichzeitig sorgt diese Emotion dafür, dass im Gehirn Aufregung herrscht und dort nach weiteren, vielleicht lösungsrelevanten Erinnerungen gesucht wird.

Folgen wir diesem Zweifel denkend und ggf. recherchierend, so beginnen alle vorliegenden Fakten, sich miteinander zu vernetzen. Doch erst die Lösung, die Erkenntnis, schweißt sämtliche Fakten zu einem Denkpool im Gehirn zusammen (Denkpool: miteinander gekoppelte Ansammlung von ähnlichen Erinnerungen). Erkennbar an dem Aha-Erlebnis,  dem plötzlich einsetzenden Durchblick sowie der damit verbundenen nachhaltig befreienden und erhebenden Emotion. Danach lässt sich schnell erkennten, ob alle Fakten richtig und vollständig sind.

Auch wenn notwendige Entscheidungen nicht immer bis zur ultimativen Lösung durchdacht werden können, führt allein eine intensive zielgerichtete gedanklicher Auseinandersetzung mit den Fakten zu schnellen persönlichen Erfolgen. Zur Fähigkeit mitdenken und mitreden zu können oder Fehler zu erkennen. Und dies wiederum stärkt Anerkennung und Erfolgszuversicht.

Der substantielle Lohn dafür besteht aus zukünftig vielen schnelleren und besseren Entscheidungen auf dem durchdachten Gebiet. Denn jede Erkenntnis wächst lebenslang und meldet sich bei allen ähnlichen Problemen zuverlässig als Erinnerungspäckchen mit »hellblauer Schleife« zu Wort. Hellblau steht für Durchblick und Kompetenz.

Doch leider haben viele Zeitgenossen sich schon lange vom Zweifel verabschiedet. Diese Empfindung einfach unterdrückt, um ja keine Unsicherheiten zeigen zu müssen. Schließlich genießen Schnellentscheider großes gesellschaftliches Ansehen, während Zögerer und Zauderer bestenfalls belächelt werden. Beinahe jeder versucht, sich diesem Mainstream unterzuordnen und als Macher, als Tatmensch, als Pragmatiker zu glänzen.

Jeder so infizierte Mitmensch hat unter der gesellschaftlich aufgezwungenen Denkabstinenz zu leiden. Denn die Gewohnheit, immer dem ersten Entscheidungsimpuls zu folgen führt zu Fehlentscheidungen am laufenden Band. Fehlentscheidungen, die später unaufhaltsam zum Rohrkrepierer mutieren. Es ist die gewichtigste Ursache für Erfolglosigkeit Kriminalität und sogar schon Schulversagen.

Die aufgezwungene Denkabstinenz für Schulversagen stammt natürlich aus anderer Quelle. Hier haben meist die Eltern es versäumt, Sachverhalte frühzeitig zu hinterfragen, nach Ursachen zu suchen um die Erkenntnisfähig des Kindes zu stärken. Denn Erkenntnisfähigkeit führt gerade bei Schulkindern zur Fähigkeit, den Unterricht wirklich zu begreifen und aktiv daran teilzunehmen.

Als erstes Warnzeichen für mangelnde Erkenntnisfähigkeit zeigt sich Fragearmut. Sehr aufgeweckte Kinder fragen mehr nach dem »Warum« und weniger nach dem »Wie«. – Warum darf ich nicht den Fernsehapparat einschalten? − Doch Lehrer sollten diese Zeichen schnell erkennen und mit den Eltern darüber sprechen. So ließen sich viele negative, frustrierende »Schulkarrieren« zugunsten eines »Punktes« für Chancengleichheit vermeiden.

Heute schon wachsen die allgemeinen Folgen pragmatischer Denkflucht in unserer immer komplexeren Welt beschleunigt. – Erkennbar an der explodierenden Zahl von Fehlentscheidungen in allen Institutionen, bis hin zur großen Politik. Krisen, Kriege, ausgeschacherte Gesetze, nicht mehr hinnehmbares Einkommensgefälle und vor allem, fehlende Chancengleichheit begegnen uns täglich. Und dies, obwohl wir über die leistungsfähigsten Computer aller Zeiten verfügen, Wissensdatenbanken nutzen und sekundenschnell weltweit kommunizieren können.

Nun – die Welt lässt sich erst bessern, wenn ein Großteil der Menschen ihr eigenes Denken begriffen hat. Bis dahin bleibt jedem die Chance, voranzuschreiten und seine eigene Erfolgskompetenz zu entwickeln. Alle Schlüssel dazu liefert die vielerorts geschmähte Zweifelemotion. Sie darf keinesfalls in den Schubladen übereilter Entscheidungen verschwinden, sondern muss sich neu entfalten. Nur diese Emotion kann die wachsende Orientierungslosigkeit aus den uns überflutenden, oft halbseidenen Informationen mit Erkenntnissen stoppen. Denn unsere Gehirne sind in der jetzigen Verfassung kaum noch fähig, mit dieser immer undurchsichtigen Welt fertig zu werden. Aber selbst erkennen sie dies nur selten.

Wenn Ihre Erfolgsträume noch nicht ganz in den Erfolgsruinen vermodert sind, dann lohnt es sich jetzt, sie auszugraben und mit Erkenntnissen aufzupolieren. Denken und handeln nach Einsichten wird wegen der vielen wartenden Erfolgserlebnisse schnell mit der Gewohnheit zu einem Perpetuum Mobile für den Erfolg. – Und das gilt für alle, besonders aber für Schulkinder, Fachkräfte, Führungskräfte sowie ältere Mitarbeiter.

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